一、表达距离远的古诗词
1、南陵的江水，满满地、慢悠悠地流荡，西风紧吹，轻云掠过，秋天即将来到身旁。正当客居他乡，心情孤寂凄清的时候，忽见哪家的女子独倚在临江的楼窗？
2、但爸爸告诉我，有我寄来包裹的时候
3、两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。——宋·秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》
4、看岸上酒旗随风飘舞，一座山村烟云迷蒙，村边还有几行经霜的树。夕阳下，打鱼人敲着木榔归去。残败的荷花零零落落，池边掩映一排排光秃的杨柳。岸边三三两两的，是一群浣纱的少女，她们躲避着行人，害羞地含笑相语。
5、感情上的困惑，无人能解？
6、白话文：两颗心只要永远相爱不变，又何必一定要每一天厮陪相伴！
7、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
8、形容距离远的成语：天各一方、千里迢迢、不远万里、长途跋涉、路远迢迢、天涯海角、千山万水、山遥路远、跋山涉水等等。
9、退避三舍，指主动回避或退让，以免产生冲突，舍在古代行军打仗时，专用于衡量距离，一舍就是30里。成语退避三舍出自《左传僖公二十三年》，意思是主动退让九十里，比喻退让和回避，避免冲突。春秋时期，晋献公听信谗言，杀了太子申生，又派人捉拿申生弟弟重耳，重耳闻言逃到楚国，楚成王以国群之礼相迎，待他如上宾。一天，楚成王设宴招待，重耳表示，有朝一日能回国当政的话，假如有一天晋楚国交战，我一定退避三舍。
10、借问襄阳老，江山空蔡州。
11、水晶宫里，一声吹断横笛。
12、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——《无题二首》
13、长大了，小尾巴成了心上的牵挂
14、(出自)：余秋雨：“《信客》我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。”
15、7岁小学，她跟着我一起背拼音13岁初中，我背古诗她总能随口提醒出下句16岁高中，我开始迷周杰伦她拖地板的时候竟也哼了几句菊花台19岁大学，相隔两千公里，不在身边终于不用穿秋裤，她却学会了网购收到秋裤的我，哭笑不得
16、东湖路128号龙湖大厦北门上二楼(地铁6号线东湖站B2出口上到地面左转人行道走两分钟，浦发银行处向左转弯，胜佳超市左边上二楼)
17、(解释)：长途：形容词，路途远的；远距离。跋：翻越。跋涉：翻山越岭、趟水过河。指路途遥远，翻山渡水。
18、释义：形容一方有意一方无意，多用于形容恋爱中的单相思或暗恋现象。
19、✎朋友易得，知音难寻。相约一起看山看水，人生得一知己足矣。可惜如今知己逝去，今后的路不知由谁来陪。
20、绿柏、夏云、笑翠、晓灵、
二、表达距离远的词语
1、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——《鹊桥仙·纤云弄巧》。
2、国家的崛起，是文化的自信。
3、芙蓉的叶子上积蓄着水珠，春天过去气质仍旧清丽。
4、北斗兼春远，南陵寓使迟。——李商隐《凉思》
5、(解释)：形容路途遥远。
6、几年来的教学实践，让我们看到了国学熏陶对孩子成长的帮助，也发现了当今传统文化、国学经典教育的痛点。时下很多小学生的古诗文记诵模式没有系统，没有坚持，零散背诵，积累匮乏。目前市面上并没有特别权威的小学生古诗词、古文类的读背产品，或者偏难，或者篇目不全，对升学考试篇目覆盖度不足，缺乏真正品牌型、权威型的产品。
7、从前谙尽江湖味。——张辑《疏帘淡月·寓桂枝香秋思》
8、情人怨遥夜，竟夕起相思。
9、忘却成都来十载，因君未免思量。——苏轼《临江仙·送王缄》
10、生活中的苦恼，无人倾诉；
11、出自五代李煜的《长相思·一重山》
12、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——《无题二首＜昨夜星辰昨夜风＞》。
13、诗情画意，赏心悦目，深受孩子们的喜欢。
14、少壮不努力，老大徒伤悲！
15、唯一购买方式：品读行线上线下均可购买
16、《登幽州台歌》陈子昂前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。《无题》李商隐锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。《相见欢秋思》李煜无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深苑锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。《天问》屈原曰遂古之初,谁传道之?上下未形,何由考之?冥昭瞢闇,谁能极之?冯翼惟像,何以识之?。
17、离别虽已是昨日的事情，但见到此情此景我还是有些伤感。
18、(含义)：梁惠王说：“孟老，你不怕路途遥远来到这里，对我国有什么益处吗？”
19、(列句)：受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。
20、这最后一句定稿，臧克家关于杜甫诗的““内心视力”之深远，可见一斑。“决眦入归鸟”“黄昏还没溶尽归鸦的翅膀”，你闭上眼睛，眼前的鸟禽都是由清晰到朦胧到渐不可分。人和物，人和景都融进了词语的轮廓。“会当凌绝顶，一览众山小”，一定要登上最高峰，才能俯视一切。这和王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”一样抒发欲登之志。从主题上来说，这句表达了心胸和抱负，也正是“自比稷与契”的写照。崇高伟大的精神，怎么用艺术的手法表现？“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，时间浓缩，空间拓展，只有攀登绝顶，只有融入自然，生命才能一片盎然和炽热吧。
三、表达距离远的古诗词有哪些
1、元灵、以彤、采萱、巧曼、
2、欲舒老眼无高处，安得元龙百尺楼。——陆游《秋思》
3、孔子东游，见两小儿辩日，问其故。(辩日 一作：辩斗)
4、本质上，读书、记诵、考试表达是不冲突的，反而是一种更有效率的学习方式，结合品读行的教学实践，我们给这套书增加了配套的学习系统、练习系统和评估系统，目标是让孩子真正的读了、练了、积累了、使用了，真正让经典成为孩子气质的一部分，成为未来中考高考语文科目必胜信心的一部分。
5、夕岚分彩翠，高树藏莺声。
6、昨夜星辰昨夜风， 画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖， 分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去， 走马兰台类转蓬。
7、刚刚离别一天就想你了，只看到江水碧绿，平添愁绪。
8、《无题·来是空言去绝踪》唐·李商隐
9、坐愁群芳歇，白露凋华滋。——李白《秋思》
10、没有权威全面的版本，导致市面的古诗文学习出现两个极端：一是完全不学，跟着课内版本进行。课内本来寥寥几篇，偏浅，根本没办法跟未来小初中考高考要求的古诗文能力衔接；二是全本诵读，一些国学班全本诵背《诗经》《论语》《老子》《孟子》《唐诗三百首》这些，对孩子们要求的难度太高了，孩子并不能够完全理解内容，而且跟小初中高考完全脱节，内容偏多，死记硬背，时间久就忘了。其实这样学习也是效率不高的。
11、①情感纽带，共同记忆。从古诗词的记忆与我们之间的关系的角度出发，我们从小就接受古诗词的熏陶，三岁小儿，就能信手拈来，随口朗诵，它不仅维系着人与人之间的情感纽带，更是你我童年的共同记忆。
12、仅东湖、马场校区有售。(温馨提示：两套六册，建议自带购物袋，谢谢！)
13、庭轩寂寞近清明，残花中酒，又是去年病。——张先《青门引·春思》
14、夜半乐·冻云黯淡天气
15、白也诗无敌，飘然思不群。——杜甫《春日忆李白》
16、她把牵挂放在每一个包裹里，作为爱的表达
17、央视著名主持人白岩松曾说：“有的时候有这么一种感受，当你谈论起其他一些事情的时候，我们可能很远；可是当谈起诗词的时候，一瞬间我们就变得很近。”
18、在这小路上徘徊察觉到露水冰冷，清净的夜晚月亮的影子横在水上。
19、孩子经历的小升初，不是仅仅学校课本里学的，而是有名气的、有名句的，都可能出现，考察的更是孩子阅读积累面。比如杜甫《登高》里的名句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是高中的，但中学老师认为小升初优秀的孩子应该知道，所以就会出现。也是在那个时期，跟孩子进行了系统的梳理，把各种版本，课内课外的古诗文进行了搜集录入，并带领孩子的同学、朋友的孩子、邻里的孩子一起大声朗读背诵默写，成效非常好，众口相传，吸引了很多家长带着孩子慕名而来。这就是品读行的雏形，而如今品读行已经成为广州规模至大的语文学习机构之一。
20、诗词出处："搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。"——《楚辞九歌》
四、形容距离远的诗
1、会写：对于课内的古诗，要求熟练背诵默写；而对于课外的古诗名篇，孩子只要大声朗读，积累其中的名句就够了。我们的学习系统，会增加背诵指引，周周练习，孩子在练习中，加强对古诗文及其相关背景的了解，并进行有效积累。
2、一望可相见，一步如重城。
3、孩子的中文学习往往从最美的古诗开始，但并不是每个孩子都能把这样美好的学习坚持下去，这些浅显、脍炙人口的诗歌读完，因为家长积累有限，自然就中断了继续拓展；或者因为孩子上小学后，进入了学校学习体系，课外古诗文的诵读则缺失了。
4、白梦、初瑶、恨竹、平露、
5、青烟幂处，碧海飞金镜。永夜闲阶卧桂影。露凉时、零乱多少寒螀，神京远，惟有蓝桥路近。
6、相思一夜天涯远。——晏几道《蝶恋花·黄菊开时伤聚散》
7、在追寻真理(真知)方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地(上天下地)去追求和探索。
8、译文：我所思念的人啊，哪堪更隔着蓬山千重万重！遐：(动)远去。张衡《东京赋》：“俟阊风而西～，致恭祀于高祖。”辽：①遥远：山修远其～～兮，涂慢慢其无时。远：遥远，空间距离大：有朋自～方来，不亦乐乎？遥：遥远：怅然～相望，知是故人来。形容路远的古诗有：
9、世界上最远的距离，不是树枝无法相依，而是相互了望的星星，却没有交汇的轨迹;
10、青泥何盘盘，百步九折萦岩峦…………李白《蜀道难》
11、爱远登高尘眼开，为怜萧寺上经台。山川谁识龙蛇蛰，
12、(出自)：《孟子·梁惠王上》：“王曰：‘叟，不远万里而来，亦将有以利吾国乎？’”
13、高达百尺的树木，挖空为舟，乘之直航吴楚。西来的疾风吹动着顺水东去的船帆，一日的航程就有千里之远。昨天告别时熨在脸上的酒酡红色还没有消退，我身已经在千里之外的他乡。
14、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——《鹊桥仙·纤云弄巧》
15、但愿人长久，千里共婵娟。——《水调歌头·明月几时有》。
16、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。——宋·苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》
17、如“落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行”(唐人李群玉《九子坡闻鹧鸪》)、“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》)等，诗中的鹧鸪都不是纯客观意义上的一种鸟。积极、诚心为你解答，给个好评吧亲，谢谢啦
18、突然向风中看去，花落得更加清晰分明。
19、冻云黯淡天气，扁舟一叶，乘兴离江渚。渡万壑千岩，越溪深处。怒涛渐息，樵风乍起，更闻商旅相呼。片帆高举。泛画鹢、翩翩过南浦。
20、诗词出处："杜若洲，香郁烈，一声宿雁霜时节。"——《全唐诗渔歌子》
五、表达距离远的古诗词句
1、然而你的背后依旧跟着一个孤单的影子对于屋瓦上的残雪与一条河流的爱恋来说，没有什么可被放逐的，除非一生的忧伤与等待。至少从此我们能够做到每当落叶泛黄的时候会想起彼此那果实滑落的声音啊·在松林里
2、《中秋诗会》中的“星月家庭”，夫妻两人在180秒内完成了12组诗句的背诵，相当于每分钟4组诗句，平均每15秒背诵一组诗句。这对90后小夫妻，丈夫叫做“张天”，在哈尔滨建成机械厂长大，毕业于清华大学，现在中国兵器工业集团当“工程师”，专门研究“惯性导航器件”，目前正在研制“智能坦克头盔”。
3、天地间仿佛充满着身着战甲的将士，这兵荒马乱之际我为何要远行！亲人和朋友都失声痛哭，我骑着马离开秦州这座孤城。草木凋零，时间已入岁暮；关河冷落，途中霜雪飘零。
4、出自明·冯梦龙《醒世恒言》。
5、《送杜少府之任蜀州》是作者在长安的时候写的。姓杜的少府将到四川去做官，王勃在长安相送，临别时赠送给他这首送别诗。
6、你问古诗词复兴之路有多远？我只知道很远很远，真不知道究竟有多远！现在流行的什么网络语言，错字连篇......大部分人连对联的规矩都不知道，还怎么谈写古诗词，不要说现在的年轻人了！就看现在春节家家贴的春联吧，好多不是对联，什么平仄，什么对仗，其实就是两边贴的字数相等的吉祥话。有些人喜欢古诗词的喜欢经常胡诌几句也不符合古诗词韵律，创出了新派诗词，如果说是诗词的进步，倒不如说是古诗词的倒退更恰当了。
7、一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
8、林叶转红，黄菊开遍，又是晚秋时节，我不禁想念起千里之外的游子来了。天边的云彩不断向远处飘去，归来的大雁也没有捎来他的消息，不知道游子的去处，能往何处寄书呢？
9、正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？
10、小时候，我是她的小尾巴
11、(拼音)：tiāngèyīfāng。
12、江山如画，望中烟树历历。
13、一儿以日初出远，而日中时近也。
14、(语法)：补充式；作状语。
15、②文化传承，精神符号。从古诗词的内涵与我们之间的关系的角度出发，古诗词是中华传统优秀文化中最关键的一部分，它不仅只是文化，更是一种精神的符号。它是最宝贵的文化遗产，需要你我一起传承与弘扬。
16、鸿雁向西北，因书报天涯。——李白《千里思》
17、少年游周邦彦并刀如水，吴盐胜雪，纤指破新橙。锦幄初温，兽香不断，相对坐调笙。低声问，向谁行宿？城上已三更。马滑霜浓，不如休去，直是少人行。卜算子(宋)李之仪我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意鹊桥仙北宋·秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮少年游晏几道西溪丹杏，波前媚脸，珠露与深匀。南楼翠柳，烟中愁黛，丝雨恼娇颦。当年此处，闻歌□酒，曾对可怜人。今夜相思，水长山远，闲卧送残春。。
18、还顾望旧乡，长路漫浩浩。——两汉佚名《涉江采芙蓉》
19、满目山河空念远，落花风雨更伤春。
