一、古诗中的比喻句有哪些
1、第1单元——校园之景(写景)
2、生6：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
3、基本释义：绝处：死路。形容在最危险的时候得到生路。
4、梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
5、(答案)“岐王宅里”“崔九堂前”，都是当年名流骚客聚集的场所，一提到这些地点就不免勾起人们对过往岁月的美好回忆。流露了诗人对开元盛世的无限怀念。
6、一个同学病倒了，我去看望他，说：“你好些了吗？你放心养好病，我会帮你补课的，愿你早日康复！”
7、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 —— 唐 · 白居易《钱塘湖春行》
8、学习了《黄河是怎样变化的》，我明白了要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。
9、春风不相识，何事入罗帏。
10、①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
11、与君尽日闲临水，贪看飞花忘却愁。
12、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
13、宽对是近诗体对仗中的一种，是与工对相对的一个概念。相对于工对而言，宽对是一种不是很工整的对仗，一般来说，只要两句句型相同、相对的词的词性相同，即可成为对仗。由于这种对仗要比邻对的要求再宽泛一些，所以一般称之为“宽对”。宽对只要以名词对名词、形容词对形容词即可。如黄庭坚的《答龙门潘秀才见寄》的第二联“明月清风非俗物，轻裘肥马谢儿曹”就是宽对。
14、师：我们来玩更厉害的，谁能够根据老师说的话，猜一猜这是哪句诗，还玩不玩？
15、画“√”：泉水、树荫、荷叶、蜻蜓画“×”：柳枝、荷花、蝴蝶
16、融(融化)(融合)(融通)
17、短(长短)(短处)(短暂)
18、以比较阅读激发思维。
19、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
20、这首诗句句写景，景中寓情，情与景浑然一体，到底哪是情，哪是景，是情由景生还是景因情存，不分彼此，营造出无穷的情味。文中“自”、“怨”、“犹”等字无不渗透着诗人凄凉感伤的色彩。人事发生了变迁，而春草却毫无感觉，着一“自”字就写出了诗人的伤感。“日暮”、“东风”、“鸣鸟”，本是春天的一般景象，着一“怨”字就蒙上了一层凄凉的色彩。落花与坠楼本来不相干，着一个“犹”字就渗透着诗人对往昔的多少追念、怜惜之情！
二、古诗里的比喻
1、师：想夸赞它几句，真好。
2、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。(夸张)
3、生4：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
4、④蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
5、父亲(万年牢)——认真、实在、正直
6、①抗日英雄：杨靖宇、赵一曼、
7、师：真好，声音那么嫩，水灵灵的真好听。古诗里面，最喜欢和小朋友玩文字游戏了。有时候明明意思在前的文字，会跳到后面去，而明明意思在后的文字，却偏偏跑到前面。比如说这个“饮”字，他就跑到前面去了。这个小朋友很聪明啊，他在理解意思的时候，把这个“调皮鬼”找了出来，给他排排队，放到这儿(课件演示)。当然朗读的时候，我们假装没看见。一起来读这个课题——
8、散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
9、考点清单、知识梳理填空
10、测试卷及答案一测试卷及答案二
11、毕业后，每每在各类报刊上看到老师的诗文，我都会细心剪下来珍存。我珍存的不仅仅是诗歌，不仅仅是一个又一个比喻句，更是一位在我文学起步上涂过浓墨重彩的恩师。
12、春天来了，桃花笑红了脸。(拟人句)
13、这首诗后两句采用了怎样的表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？
14、作者运用想象的手法，描绘了战场中开放的故园菊花，表达了诗人的思乡之情，诗人对国事的忧虑之情，对早日平定安史之乱的渴望之情，对人民疾苦的关切之情。
15、口语交际《趣味故事会》同步练习
16、(拓展)结合下面这首诗，说说“遥怜故园菊，应傍战场开”与“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”在写法上有什么异曲同工之处？
17、学习了《“打扫”森林》，我明白了要保护大自然的生态平衡，提高环保意识，爱护环境。
18、人教教学练测▍教学视频
19、我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。
20、英语课本▍教学视频▍教案课件
三、古诗中的比喻词
1、谢谢大家，不过我也不是白听的，也想还大家一首，想听吗？
2、盲童安静——热爱生活、珍惜生命
3、岑参《行军九日思长安故园》“无人送酒来”运用了什么典故？有何作用？
4、A.春日赏花B.夏日淋雨C.春日远足D.夏日游园
5、作者特别强调思念、怜惜长安故园的菊花，你能说出菊花的深层含义吗？这样写的好处是什么？
6、学习了《人类的老师》，我明白了只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。
7、师：大家有意见吗——一起来读，
8、(4)试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨.
9、也有反话正说的，如唐代诗人李白《巴陵赠贾舍人》：“贾生西望忆京华，湘浦南迁莫怨嗟。圣主恩深汉文帝，怜君不遣到长沙。”诗中说，你贾舍人被贬谪湘水之滨也就不要埋怨了，咱们圣主恩深似海，是他怜悯你，才没有把你像当年的汉文帝贬贾谊到长沙那样贬谪你，而只贬你到了巴陵，你应感谢皇上隆恩啊！实际上，巴陵和长沙两地同样遥远，贾舍人被贬之地并不比贾谊好。整首诗表面上是在劝慰贾舍人，歌颂唐肃宗的圣明，实则讽刺了唐肃宗像汉文帝一样昏庸寡情。
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11、(3)问君能有几多愁,恰似一江春水向东流.
12、巧用比喻，机智含蓄。
13、师：我们一起读一读这两首诗——
14、师：都很好，都应该有礼。这样吧，老师就集体送一个礼给大家，好不好？
15、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾(选择关系)我们下课不是玩游戏，就是打篮球。
16、师：这首诗的作者是很久很久以前你们杭州市的市长，他的名字叫——
17、黄冈AB卷▍期中测试卷
18、冰雪消融，冬去春来，沉睡了一冬的大草原又披上了绿装，蓝天白云下，牧群悠悠，人欢马叫，战士们挥动着响鞭牧马归来。一轮明月悄然升起，从边关戍楼传来了阵阵优美的羌笛之声。羌笛的名字叫《梅花落》，在静静的边关月夜，倾听这样一首思乡之情的曲子，更是别有一番滋味在心头。我仿佛看见朵朵梅花随风飘舞、一夜之间洒满了关山。
19、期中试卷▍生字课件▍拼音视频
20、课本练习答案▍教案课件
四、古诗比喻句子
1、诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。
2、第24课《火烧云》同步练习
3、写景的古诗词有带比喻句的：《饮湖上初晴后雨》――宋――苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
4、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(比喻句)
5、这难道不是伟大的奇观么？(反问)
6、微课堂|三年级语文下册《语文园地六》同步练习
7、从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者()时的所见所闻。
8、(答案)同意。芦管吹奏出的曲调是在“沙似雪、月如霜”的受降城上听到的，由末句的“一夜征人尽望乡”可知，这芦管所吹的曲子正是思乡之曲，本诗的自然环境与芦管曲调融为一体，表达了无限的思乡之情。
9、《雁邱词》元好问问世间情是何物，直教生死相许。天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去。横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁邱处。
10、第一节文选课上，老师做了自我介绍。老师说，我，俗名薛世昌，土著秦安人，祖辈都在秦安。我大学的老师告诉我，为人师者，首先要有一口流利的官话，第二要有一笔漂亮的粉笔字，第三要有一肚子的学问，第四要有一副堂堂的仪表。对于这四个条件，我申明一下，第我的官话是严重的秦安普通话，我还不过关；第我没有满肚子的学问，我的肚子里却装着诗歌；第我的粉笔字还不大漂亮；第我不是玉树临风，但我还算风度翩翩。老师的话幽默风趣，同学们听完都笑了。在一片笑声中，我把老师的自我介绍一字不落地记在了笔记本上。
11、敕勒歌是一首南北朝的乐府民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。其中的第二句“天似穹庐，笼盖四野”，是一个比喻句，它用敕勒族人自己生活中的“穹庐”作比喻，说天空如毡制的圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方，以此来形容极目远望，天野相接，无比壮阔的景象。
12、夜发清溪向三峡，思君不见下渝州
13、《君生我未生，我生君已老》君生我未生，我生君已老。君恨我生迟，我恨君生早。君生我未生，我生君已老。恨不生同时，日日与君好。我生君未生，君生我已老。我离君天涯，君隔我海角。我生君未生，君生我已老。化蝶去寻花，夜夜栖芳草。
14、――简评何夏寿老师的古诗比较阅读
15、第18课《童年的水墨画》同步练习
16、诗中连用了五个地名，诗人依次经过的地点是：
17、译文：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。
18、双龙洞——雄伟、惊险、神奇
19、何当金络脑，快走踏清秋。
20、磨牙吮血，杀人如麻。唐代李白《蜀道难》
五、古诗中的比喻叫什么
1、===描写春天的比喻句===
2、比喻的目的是将一个事物的特征进行描绘和渲染，使得人们更容易感知它。所以，我们在进行比喻的时候，要针对自己想要描绘的特征，去寻找另一个事物的相似点。
3、第3单元——大自然的启示
4、“一寸光阴一寸金”相似点是：宝贵
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7、(答案)作画：从色彩、景物角度分析；谱歌：从节奏、押韵等角度分析。
8、春姑娘用她嫩嫩的小手，把柳枝抚摸;春雨用她那点点高兴的泪，为花儿洗澡。
9、就算你没听过这两句诗，不知道诗人的故事，只要一读这两句诗，你就能马上感觉到，这个人有点惨。“山河”就像风中飘零的飞絮，“自身”就像雨中的浮萍。没错！文天祥是抗元英雄，被俘虏后宁死不屈，慷慨就义。这是他在狱中写的诗，将国家破碎和自己的命运描写得多么感人。这就是比喻的力量！
10、春天在哪里？大地告诉我：春天从一棵棵小草的美梦中苏醒，冲破泥土的束缚，舒展开稚嫩的臂膀。那青草的气息沁人心脾。我张大嘴巴深深地呼吸，那醉人的味道像甘露一般清爽。小河两岸杨柳拂面，嫩绿的叶子在风中发出哗哗的声音，好像小提琴的旋律，令人陶醉。
11、桂林山水——奇秀险、静清绿
12、①大漠孤烟直，长河落日圆。(王维)
13、春天的脚步渐渐近了，我却在梦境的回廊中才能嗅到她的清香，醒来，我决定去外面的世界寻找春天的芳迹。
14、课文22《我们奇妙的世界》同步练习
15、惜：()A.可惜B.珍惜C.爱惜D.痛惜
16、《卜算子》李之仪我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
17、口语交际《春游去哪儿玩》同步练习
18、女生齐读第二首——《望洞庭》面带微笑。
19、③落木千山天远大，澄江一道月分明。(黄庭坚)
20、将军都护手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿着。
六、古诗中的比喻句有哪些
1、统编语文四年级下册：各课近义词、反义词大全，建议收藏！
2、春天在哪里？春天在高大的雪松里，你仔细观察，一定会发现在枝头上的新叶吧，多么调皮捣蛋的孩子呀，竟然爬到了雪松爸爸的头上。嘿，雪松好高呀，像一座宝塔，在校园中立着。找到了，春天在这里！
3、表现手法不同(第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首对比非常强烈。)
4、文选教材的内容一点都不新鲜，最新鲜的莫过老师讲诗歌了。好多文选课上，老师都会把诗歌像零食一样添进课堂，许多同学如我一样，个个就像饥饿的孩子，大口大口吃着那些老师脱口而出的或者写在黑板上的比喻句。
